Presentación

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El Newsletter anterior (Abril) está disponible aquí.

Nos complace anunciar que el proyecto ROLE llevará a cabo un taller pre-conferencia en PLE2010. ROLE- Responsive Open Learning Environments – incluye los modelos teóricos y las tecnologías asociadas que permiten a los estudiantes construir entornos de aprendizaje a medida, de acuerdo a sus necesidades. Los resultados de esta investigación contribuirán a la mejora de los entornos de aprendizaje adaptativos para cada alumno en diferentes contextos.
Como parte de este trabajo el proyecto ROLE está investigando y evaluando el uso de Entornos Personales de Aprendizaje.
El taller ROLE tendrá lugar el Miércoles 07 de julio de 14:00 – 19:30 y es gratuito para todos los participantes de la conferencia. Más detalles aquí.

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) están constituidos por las herramientas, comunidades y servicios que configuran la plataforma educativa que cada individuo utiliza para dirgir su propio proceso formativo y conseguir sus metas de aprendizaje. La idea de los PLE representa un cambio cualitativo en el modelo educativo, en tanto que representa el paso de que los alumnos sean meros consumidores de información que les llega a través de canales diversos (libros de texto, bibliotecas, EVEAs, etc.) y que ha sido controlada/recomendada por otros, a que se conviertan en gestores de información, creando vínculos y conexiones significativas entre diferentes recursos que ellos mismos han seleccionado o que otros -que ellos consideran relevantes- les han recomendado.

Este éfasis especial en las relaciones, que subyace a la concepción de PLE no sólo entre contenidos o informaciones diversas, sino entre personas, posibilita que la utilización de los mismos permita la promoción de aprendizaje auténticos, al incorporar la discusión y la retroalimentación como valor añadido a los recursos y las actividades de aprendizaje que se plantean.

Un PLE pone además la responsabilidad del aprendizaje en manos del aprendiz, quien no sólo debe ahora preocuparse de aprender unos determinados contenidos, sino que debe reflexionar sobre los recursos y herramientas que mejor le ayudan a aprender. La responsabilidad de la creación y de la gestión del mismo PLE reside enteramente en el aprendiz.(7 things you should know about Personal Learning Environments, Educause 2009).

La PLE Conference tiene como finalidad crear un espacio en donde investigadores y educadores intercambien ideas, experiencias , reflexiones e investigación sobre el desarrollo e implementación de PLEs, incluyendo el diseño de entornos tecnológicos, reflexiones sobre implicaciones sociológicas o pedagógicas, y, como no, reflexiones sobre la efectividad – e incluso deseabilidad- de los mismos como espacios de aprendizaje.En el congreso se incluye una línea de comunicaciones “tradicional”, pero a mayores animamos a los participantes en el mismo a participar de formas diferentes que enriquezcan este espacio, proponiendo desde Talleres, Mesas Redondas, Posters, Debates en formatos creativos, cafe sessions, e incluso – aprovechando que este año tenemos sede en Barcelona- una línea de ponencias, comunicaciones y discusión en Castellano

Además, en el marco del congreso estamos abiertos a crear espacios de discusión, “unconferences”, reuniones de trabajo, a sugerencia de los participantes.
Si bien el congreso se realizará los días 8 y 9 de julio, se realizará una sesión de encuentro informal de apertura la noche del miércoles 7 en donde (acompañados de vino y tapas) intentaremos dar un primer impulso a dos días que esperamos sean inolvidables y enriquecedores.

Además de las sesiones presenciales, se crearán diversos canales de participación y dfusión online; para comenzar puedes unirte a nuestro Crowdvine, y también al grupo de Youtube en http://www.youtube.com/group/PLE2010CONF. El grupo de YouTube será también la “sede virtual” del Mediacast Contest: como una forma de reconocer el valor del contenido generado por los usuarios, se premiarán las tres mejores producciones (mediacast) sobre PLEs.

Algunas comunicaciones seleccionadas serán incluidas en el International Journal of Virtual and Personal Learning Environments.